兩會關于教育的話題,兩會教育提案匯總

更新:2018-03-14 14:14:11 來源:思而學教育網 www.tshtwl.com

2017年兩會關于教育的話題,兩會教育提案匯總

近日,隨著兩會的召開,網絡上熱點話題陸續出爐。 “扶貧”、“延遲退休”“食品安全”等話題都一度成為網民關注的熱點。那么,作為發展科學和培養人才基礎的“教育”問題,人大代表們又提出了哪些熱點問題呢?跟小編一起來回顧下吧。

全國人大代表、中國宇華教育集團董事局主席李光宇

觀點:建議高考取消英語科目,把中小學生的英語必修課改為選修課。

這一觀點提出后,雖然引來了80%的網友的贊同,但也有人表示這很魯莽,新東方的俞敏洪表示,學習英語已經不再純粹由國家決定了,這是中國走向世界的必然需求。所以并不建議高考取消英語,但提出降低英語在高考中的比重,或者降低英語在高考中的難度。

全國政協委員、中國工程院院士 石碧

觀點:建議縮短學制,博士畢業25歲合適。從小學到大學,在從研究生到博士,中國的學制太長。

學生們的學習生涯就如同唐僧走過的取經路,艱難而又漫長。縮短學制意味著要早早的進入社會了,學生的壓力山大。可能未來學生的面孔不是天真與稚嫩,而是容貌未改而心已滄桑。另外,這將會帶來更嚴重的社會就業問題,例如勞動力過剩的問題將會再次放大,剛畢業就失業的大學生比比皆是。——如果學制真的這樣縮短,可苦了以前花小半輩子掙學歷的前輩們了。政協委員的這個提案,你們同意嗎?

中國科學院院士發展中國家科學院院士 許寧生

觀點:中國一流大學僅僅對標國外不夠

高校“雙一流”建設要有中國主導的目標體系和定位。要做好中國的一流高校,不能僅僅“對標”國際上的優秀學府,而要固定自己的特色,在一些領域樹立起世界標準,讓別人跟著我們走。

全國人大代表、全國優秀科技工作者 羅和安

觀點:需加快地方大學的發展

羅安和強調,要加大對現有地方大學的平臺建設支持力度,將西北大學、云南大學、湘潭大學、新疆大學和內蒙古大學5所中西部地方綜合性全國重點大學作為重點支持對象。另需加強對辦學經費,重點學科,學位點,師資隊伍建設等方面支持高水平大學發展。加大地方高水平大學的自主性,促進其走特色化的發展道路。

全國政協常委、北京師范大學副校長 葛劍平

觀點:用工匠精神鑄就“雙一流”大學

葛劍平建議,一是教育部門必須要轉變以往行政主導的定勢思維,在深化改革中遵循高等教育發展規律,淡出評價,實行教育管辦評分離,給予高校更多自主權,為大學發展創造寬松平等的競爭環境;二是高校管理者要真正深入領會“雙一流”戰略的精髓,準確把握“雙一流”戰略的實質,科學解讀“雙一流”戰略的內涵,正確認識“一流大學”、“一流學科”的真正含義,摒棄急功近利的辦學行為;三是高校管理者要時刻用工匠精神鞭策自己沉下心來,以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭,扎扎實實地辦好學校、辦出特色、辦出水平,在國際舞臺上樹起一塊實至名歸的金字招牌。

湘潭大學副校長 劉長庚

觀點:加大對地方綜合性全國重點大學支持力度

劉長庚建議,按照國家“中西部高校綜合實力提升工程”給予政策支持,中央財政每年按照1億元一所的專項經費支持5所高校發展,所在省份(自治區)相應安排適當比例的配套專項經費資助。同時,給予5所高校所在省份一定的專項財政撥款,用于提高生均經費,進一步提高其人才培養質量和擴大人才培養覆蓋面。與此同時,中央財政在優勢學科上給予重點專項經費支持,使其在創建一流學科中發揮更加重要的作用;教育部進一步落實部,省,自治區共建協議,在辦學經費,重點學科,重點實驗室,學位點,師資隊伍建設給予重大支持。

全國人大代表、四川大學校長 謝和平

觀點:愿使專業設置更加適應經濟社會發展

建設一流學科和一流專業,要有平臺、有人才、有投入、有保障。一方面,實施學科人才和高端創新團隊引育計劃非常重要,這是建設一流大學和一流學科最基本、最核心的要素;另一方面,目前國內高校現有的一些專業,基本上還是沿用幾年前甚至十幾年前的思路設置的,有的已經跟不上現在社會發展的形勢和需要。建議盡快梳理、調整專業設置,使其更加適應未來學科發展需要,更加適應經濟社會發展需求。

全國政協委員、華北電力大學校長劉吉臻

觀點:建立學科評估分級制

中國大學學科評估的方式不宜照搬美國模式,更不能以美國標準對中國大學進行量化評價。建議形成有中國特色的學科評價方式,把學科評估從排名制改為分級制。這有利于學科長遠規劃、整體建設,避免大學急功近利、片面追求排名;也有利于全面審視我國不同學科的發展水平及與國際同類學科的差距。通過重點建設,實現我國一批學科盡早進入世界一流學科行列的目標。

全國政協委員、南京師范大學副校長 朱曉進

觀點:對特殊教育要加大經費和編制支持

建議國家對特殊教育要加大經費和編制支持,設立專門針對特教教師的職稱評定標準和實施細則。關注特教教師的職業成就感和心理健康狀況,在現有比普通教師高15%崗位津貼基礎上,進一步上浮10%。同時加大特教教師交流,轉變終身特教理念,解決特教教師圈子過窄,教育教學缺乏成就感和持續動力的問題。

全國政協委員、同濟大學校長鐘志華

觀點:學術帶頭人將有科研項目“自治權”

我們正在制定一個改革新政策及新方案【全文】,可以讓有影響力的學術帶頭人自主決定技術路線和經費使用,這樣一來可以讓學術帶頭人安心科研,也可以提高科研人員的科研熱情,更好的促進科研的發展。有關規定3月13即將上報國家有關部委,希望能通過。

后記:由此可見,國家現在越來越重視教育的發展,高校發展與人才培養已經日益成為綜合國力競爭的重要力量。

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